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成语名称：龙吟虎啸 lóng yín hǔ xiào
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[成语解释] 吟：鸣、叫；啸：兽类长声吼叫。像龙一样长鸣；像虎一样咆哮。原比喻同类事物互相感应。现多比喻吟诵的声音抑扬顿挫。也用以形容响声洪大；气势盛大。
[成语出处] 唐·李颀《听安万善吹觱篥歌》：“龙吟虎啸一时发；万籁百泉相与秋。”
[正音] 啸；不能读作“xiāo”。
[辨形] 吟的右部不能写作“令”。
[近义] 响彻云霄 震耳欲聋
[反义] 不绝如缕
[用法] 一般作定语、状语。
[结构] 联合式。
[例句] 张英章《军营生活回忆片断》：“他～地号叫一声；一会儿就又平静了；谁也弄不清是怎么一回事。"
[英译] cries of dragons and tigers
百科解释如下：
龙吟虎啸基本意思是像龙在吟唱，像虎在长啸。形容声音非常有穿透力，震撼力。比喻相关的事物互相感应。也形容人发迹。 目录>>到爱词霸英语查看详解
【词目】 龙吟虎啸
【发音】 lóng yīn hǔ xiào
【出处】 汉·张衡《归田赋》：“尔乃龙吟方泽，虎啸山丘。”
【示例】 ～，鹤唳莺鸣。（明·吴承恩《西游记》第六十回）
【用法】作宾语、定语、状语；指声音非常让人震撼。
【近义词】：响彻云霄、震耳欲聋
【反义词】：不绝如缕
【语法】：联合式；作定语、状语；指响声很大
见过许多小说文艺用到龙吟虎啸这个词的，近代特别是一些武侠小说似乎用的最多。 认为是形容某种声音的，究竟是什么样的声音是龙吟虎啸呢？
于是我查了一下龙吟虎啸的解释，一看却让人迷惑，“象龙在鸣，虎在啸。比喻相关的事物互相感应。也形容人发迹”
----感觉有点是“驴唇不对马嘴”，哪对哪啊？
又看了下面用法是：
“作定语、状语；指响声很大” ----指响声大，有点靠边，但...
2013年10月07日 《电玩进课堂 张弛两相宜》一文由留学群(www.liuxuequn.com)报道。
电玩有时能起到传统教育不能企及的效果。
从《愤怒小鸟》到《我的世界》，侵入课堂的电玩游戏再也不用偷偷摸摸，倒成了老师们上课内容的一部分。
一项调查指出，当一个孩子到21岁时，平均有大约一万小时花在了玩儿电玩游戏上。
在电玩游戏上耗费的时间大多都为了玩儿，让自己在课堂上从枯燥的数学课本和科学试验里稍事解脱，但玩游戏现在占据孩子的时间越来越长。
电玩设计师麦克高尼盖尔(Jane McGonigal)说，一名在美国上学的孩子，即便达到全勤，但从五年级到高中毕业期间，也会在玩儿电玩游戏上花上10080个小时。
而现在英国的很多学校开始对学生们在课堂上玩儿电玩趋利避害，希望同学们通过游戏学习到有益的内容。但问题是，电玩界的大佬们对此并不热衷，至少现在这样。
芬兰赫尔辛基大学和愤怒小鸟的发明商罗维奥(Rovio)以六岁的孩子为目标，独创了愤怒小鸟乐园 (Angry Birds Playground)，并将其引入到幼儿园课堂里的孩子们中间。
在芬兰初见成效后，现在愤怒小鸟乐园也即将打入中国。
该公司负责图书出版的负责人鲁坎德(Sanna Lukander)说：对于年纪很小的孩子来说，这种来自芬兰式的教育方式更多是为了玩儿。
她说：这些动画形象和它们生活的世界似乎能很好地启发儿童。我们通过这一方式，能更好地让孩子们在玩儿之余，还能学会更多东西。
芬兰目前是所有发达国家里教育体系最佳的国家。
愤怒小鸟模式的教育不是简单的游戏复制，而是利用这些只世界闻名的小鸟创造出全新的以教育为目的的游戏，和包括图书、老师指导、以及电脑等的360度全方位认知。
但孩子们果真能从电脑游戏里学到本应该在课堂上苦读的知识吗？
前白宫分析师斯坦库勒教授(Professor Constance Steinkuehler)说：在一些领域里如语言认知、科学、数学和社会学等等，电玩游戏的教授效果要比传统式教育更有优势。
他指出：目的不是为了造游戏，反倒是倒着推算，看看这种游戏是否能起到预期的教育目的。
他说：说到把电玩游戏引入课堂时，我们要强调游...
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以下《2014年考研复试成功秘诀之八：表达、接受两相宜》由留学群考研频道为您精心提供，欢迎大家参考阅读。
第八招：表达、接受两相宜
传授嘉宾：小成
所考学校: 北京理工大学
所考专业：设计艺术专业工业设计方向
复试情景再现：
进去后向老师问好，老师询问了我的基本情况(哪所学校的，学什么专业的，应届生还是往届生)。由于我是跨专业的，老师问我为什么选择这个专业，我照实回答。接着老师问我以前学的机械设计和艺术设计有什么区别，还让我谈了谈人性化设计，最后让我说一下初试时考设计创意的构思过程和创作过程。都是些让我阐述自己想法的问题，不是很难。
现身说法：
我围绕设计创意这个问题谈了很长时间，老师还对我的设计提出了建议，我觉得互动的过程挺好。艺术设计主要是看创意，老师要求你要有自己的想法。面试时，老师给了我阐述自己想法的时间，我在这段时间中充分表达了自己的思路。而在表达完后老师提建议时，记住千万不要自傲，虚心听老师的建议，不要只一味表达自己的理念，和老师互动要有来有往。当然我在最后还没忘了加一句：“由于三个小时创作时间很紧，加上缺乏设计经验，使我在许多地方上考虑不周。如果能读研究生，我会加强这方面的训练。”
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